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给高考孩子放生祈福,高考祈福如何才有效?教你七种方法

2023-11-17 13:15编辑:admin人气:228


一、吉林哪里放生甲鱼

1、高考祈福如何才有效?教你七种方法

2、第凡存在的即合理的。从古至今,许愿祈福是世界各国各地区的人们常用的宗教方式之是人们心中善愿、心愿的一种表达,也是人们向往美好生活的要求。凡许下的善愿,只要许愿者积极努力把握好时机,许愿是会兑现的。在佛陀的教法中,对于民众自发的许愿行为,被四悉檀称为“吉祥悦意”的佛经,就是佛陀教化民众的方便适应。这部分佛经说到了古印度民众的许愿祈福方式,是大众生活需要,是一种合理的存在方式。

3、对于许愿,佛陀还特别指出:许愿在因果中必须是善愿的要求,不是违背因果的恶愿。例如:有人许愿祈福希望找到一份适合自己的好工作,这属于善愿是会兑现的。同样的许愿,而有人希望自己中彩票或者今天赌钱一定要赢,这种邪恶的许愿与因果完全违背,不相符合不可能兑现。

4、第心诚则灵,善愿兑现。人们诚心地许下善愿,经过自己的积极努力而得以兑现,这是心诚则灵和自己努力的结果。所以,许愿的方式具有不可思议的作用和力量,能够激发和催化人们内心向往美好生活的意志,引导人们从善如流的心灵导向。因此,许愿祈福成为古往今来世界各国民众信仰宗教者或不信者,自发参与的最基本的宗教性活动之一。例如:全世界人民都祈祷世界和平,这是人心所向,是大家的共同愿望,这样的善愿引导着大众积极努力趋向和平生活。祈祷世界和平是集体的许愿祈福;高考的许愿祈福是个人的心愿;或其它身心安康等等的不同许愿都属于许愿祈福的宗教活动范畴。

5、第善愿达天,缓解压力。心中有着美好的心愿是人们生活所需,无可厚非。因为人人向往美好生活,这是一切众生善的意欲。当人们为了实现心中的善愿而努力的时候,受到来自社会、环境、人群等因素的制约而产生心理压力,为了缓解日积月累的种种心理压力,人们会选用一种与自己心目中最神圣的人、佛、菩萨、神、神灵等倾诉的方式,希望得到诸佛、诸神的保佑,给自己力量,让自己战胜困难去实现愿望。

6、当然,诸佛是圆满的圣者,诸神是具有大福报的神灵,他们的护佑是不可思议的。例如:有些报考艺术院校艺术专业的高考学生,只读过初中直接进入中专学习毕业后,再考艺术院校求学。这样的考生,她许愿要成为一名最优秀的艺术人才,所以补习一年就参加高考。结果是她许愿后,非常努力学习而考上大学。

7、第诸佛加被,自立自强。许愿之后,必须要积极努力专心一意向着心愿的方向进取,不要懈怠偷懒。俗话说:天喜欢勤奋之人。这就是告诉许愿者,空口的心愿是一种目标,你发愿之后要全身心地勤奋学习,直到实现达到目的。诸佛菩萨加被你,但是,你必须自立自强,不要投机取巧,不劳而获,须知因果不昧,一定都会兑现。

8、那么,许愿的原理是什么呢?就是佛陀的缘起教法,即诸佛加被、良师益友、自立自强、善愿必成,积极进取、勤奋努力这些都是许愿兑现的基本要素,为许愿祈福必成的原理。

9、由上可知,许愿是一种善行,是人们缓解心理压力的一种释放方式,是激发人们积极努力趋向美好生活的表达。

10、原本许愿祈福是一种十分简单的宗教方式,不过,由于社会急功近利的人太多,加上经济大潮的驱使,很多不法商人会利用人们渴望实现心愿的焦虑来牟取暴利。例如:高考幸运符咒、状元笔等类的东西,还有高考后的旅游线路,凡此种种与高考相关的消钱、烧钱活动,许愿者必须留意、慎重地参与,要根据自己的经济实力和购买能力,不要因为心急如焚而被人利用上当被骗钱财。

二、放生有什么功德力

1、总之,许愿祈福是人们正常的心理要求,不论是什么样的许愿活动,只要是善愿善行,符合因果法则的一切愿行都是合情合理的社会需要。最后,祈愿一切高考学子如愿以偿,实现心愿!

2、第持戒。为孩子祈福,我们就要遵照佛教的“五戒十善”去行事,恪守戒律,并要时常弘扬“十善。

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3、第放生或食素。放生和食素是消除人们业障的最好方法。

4、第拜见长辈。叫孩子到自己爷爷奶奶,外公外婆,爸爸妈妈那里去拜,请求他们祝福,因为父母的祝福,老祖宗的祝福是非常有力量的,或者去拜访一下老师,请求老师祝福一下。带个什么小礼物啊,看望看望老师,三鞠躬,或者是拜三拜,都可以。

5、第多做善事。比如你可以去助学、助老、扶贫,等等。

6、第尊重爱护和帮助你孩子的因缘众生,也就是和你儿子有缘的一切生命。这其中包括你孩子的老师、同学以及天下一切有善行的读书人。

7、第帮助天下的孩子们考上大学。你可以将你的知识、报考学校的技巧告诉天下的孩子们和家长朋友们。

8、第称念圣号,时时称颂“南无大智文殊师利菩萨”“南无阿弥陀佛”“南无观世音菩萨”等佛菩萨的圣号。

9、所有这一切,都是为了你的孩子做善事,积累你家孩子的功德和福报。注意,每当你做了一个善事你都要及时做回向,将你所做的功德回向给你孩子的一切因缘众生、冤亲债主。

10、善心善行:倡导公共文明


参考资料
(来源:未知)

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